郴教科字[2003] 75 号

关于郴州市2003年度高中语文教育教学论文评选结果的

通     报

---

各县市区教研室、市一中：

全市2003年度高中语文教育教学论文评选结果已揭晓。本次论文评选活动共收到参评论文近40篇，评出一等奖8篇、二等奖14篇、三等奖12篇。现将评比结果通报如下：

一等奖(共8篇)

《论作文课堂的创新之路》                          肖四军         宜章六中

《中学语文教学中创造力的培养》                    李美英         嘉禾一中

《趣中学诗》                                      陈满雄         永兴一中

《试论语文教学艺术的创新观》                      王桂松         桂阳八中

《让学生做语文研究性学习的主人》                  胡建波         桂东一中

《加强语文教学与信息技术的整合，推进高中语文课程进程》  侯识河   桂阳三中

《借助诗歌文本对话，发展学生的想象力》            郭丽娟         桂东一中

《中学生课外阅读指导探讨》　　　　　　　　　　　　蒋淑英　　　　郴州市一中

二等奖(共14篇)

《给学生创造更广阔的语文天地》                    肖玉萍         郴州市三中

《作文教学对学生心理健康的作用》                  刘慧芳         郴州市五中

《常识教育——作文教学的金钥匙》                  廖曦           宜章四中

《语文研究性学习的几点思考》                      胡亮琴         嘉禾一中

《高中语文合作与交流课堂模式初探》                李秋生         嘉禾一中

《人性的语文，生活的语文，民主的语文》            曹晓芳         永兴二中

《向古人学说话》                                  赵洪           郴州一中

《如何品味古诗歌中的悲剧美》                      黄爱平         郴州十一中

《“话语理论”与中学语文教学》                     刘云           桂阳三中

《新课程应重视研究性阅读》                        尹堂雄         桂阳三中

《浅谈语文教学中“美”的魅力》                    王芳柳         桂阳职中

《课程改革形势下多媒体辅助语文教学的思考》        朱耀成         桂东一中

《试论多媒体辅助语文教学的优越性》                郭向东         桂东一中

《旧观念——制约边远山区中小学语文科新课改的颈瓶》  朱良华       汝城一中

三等奖(共12篇)

《生命不能承受之轻》                              郭健           郴州市三中

《写作教学如何适应新课程改革的需要》              朱立功         宜章湘粤学校

《浅谈语文教学中学生创新意识的培养》              欧忠军         宜章七中

《心中的理想，追求的目标》                        胡志勇         嘉禾一中

《感受生命的阳光》                                刘四平         嘉禾一中

《加强语感训练，提高语文能力》                    王飞           嘉禾县

《语文与生活同在》                                李芝朵         永兴四中

《浅析“六分”之地》                              欧燕           郴州二中

《试论新课程标准下语文阅读的备课》                王红艳         苏仙区

《谈语文课堂教学艺术》                            郭少波         桂东一中

《语文教学中学生审美能力的培养》                  朱霞           汝城城镇中学

《谈语文课堂教学的导课方法》                      黄水生         汝城外沙学校

                                                  祝韶昌         汝城教研室

郴州市教育科学研究所

2003年11月25日