实践活动：体育活动中的统计

郴州市教育科学研究所：黄玲红

一、            活动目标

通过对学生体育课中有趣活动的调查，使学生初步获得一些数学活动的经验，对数据统计过程有所体验，初步了解一些简单的统计方法在日常生活中的应用，让学生体会到生活中处处有数学，培养学生的实践能力和解决问题的能力；同时通过小组活动，引导学生积极思考、主动与同伴合作、积极与他人交流，并意识到自己在集体中的作用。

二、            活动设计

活动1：下周一下午第二节课是我们一（二）班的体育活动课，老师想安排一些同学们喜欢的运动项目，请小朋友以小组为单位调查统计全班同学都喜欢哪些体育运动，把调查的情况用自己喜欢的方式表示出来，并把结果与同学交流，然后告诉老师，老师将根据你们的统计情况来安排体育活动项目。

活动2：体育课上，同学们喜欢的1分钟跳绳比赛马上就要开始了，请你测量一下你自己跳绳前后脉搏跳动的次数，并将测得的数据记录下来，从调查统计的结果中，你发现了什么？把你的发现与同伴进行交流。

活动3：紧张的跳绳比赛结束了，接下来进行的是有趣的投圈游戏，老师把同学们每5人分成一组进行游戏，每人投6次。请小朋友统计你这一组中每人投中多少个圈，填在表中。并且回答下面问题。

（1）       你们这一组中，谁投中的最多，谁投中的最少？最多的和最少的相差多少个？

（2）       你们组一共投中了多少个？

（3）       与其他组的同学比，你们组的成绩如何？

（4）       你还能提出哪些数学问题？

活动4：同学们在体育锻炼中表现很好，为了鼓励同学们积极参加体育锻炼，学校准备购买一些足球、篮球、排球、乒乓球等体育用品，请你了解一下班上同学们喜欢各种用品的情况，并帮老师设计一个合理的购买方案。

三、            活动说明

以上几个活动，可以在同学们学完“统计”这一章节内容后进行，在教师的指导下，由同学们小组合作或个人独立完成。