2004年小学科学教研工作安排

根据省教科院2004年科学教研工作计划、结合我市小学科学教研工作的实际情况，2004年我市小学科学学科教研工作安排如下：

   一、2004年小学科学学科的工作基本思路是：

   教研 、科研、教学相结合，加强以校为本的科学教学研究，提高科学学科教研工作的影响力。

二、2004年的主要工作

1、举行全市小学科学优秀论文评选活动，并选送优秀论文参加全省评比。（4月）

论文评选的主题：科学探究，包括小学科学（自然）创造性教学，活动教学。

2、组织参加全省新课程理念课堂教学研究、观摩活动。（5月）

  课堂教学研究的主题：“小学科学教育中的科学探究”，课堂教学必须以“科学探究”为主题，体现新课程改革精神。

3、加强小学科学教师队伍的建设

  鉴于各实验区小学科学课程陆续进入实施阶段，原有的以兼职教师为主的小学自然教师队伍不能适应新课程教学，请各县教研员积极向教育行政部门反映教学实际情况，建立以专职教师为主体的教师队伍，加强科学教师的培训工作。

由于小学科学教学特别强调科学探究，初始阶段教师上课很难把握科学探究进程的时间，同时学生也需要一个训练过程，因此，请各县教研员向学校建议：科学课应该尽量采用“2节连排”的方式教学。

4、发展省小学科学教学研究专业委员会会员，做好第一批会员的登记工作。

会员条件：专职小学科学教师，具有小学高级教师资格，能带头投入新课程改革，在当地小学科学教学界有一定的威望。其他条件和权利、义务按照省教育学会章程关于会员的条款执行。

推荐名额：每个县2－3人。推荐表与论文同时上交市教科所。

郴州市教育科学研究所

                                 2004年2月9日