高三教育教学：也要贯彻实施新课程改革理念

                      郴州市教育科学研究所　陈远扬

新课改正如火如荼进行着，尽管高中要到2005年才进入新课改，但高中教育教学，尤其是高三现在就有必要在课堂体现和贯彻新课改的理念，一则可促使我们高三教师理解新课改，二则也是2004年高考所必要的。

高考反映课改的方向

自从高考考生物以来，有两次教材改革，均是先在高考内容中有反映，接着便使用新教材。这是因为课改先在上海、江苏或其它地区试点后，准备全国推广之前，在当年高考中出现少量课改内容，接着在全国推广。故高考总比课改推广要快半拍。

2003年高考，分为全国卷和课改区卷，如天津卷、山西卷等。2003年高考的全国卷反映比往年难，事实也是今年本科理科最低投档线比去年低50－60分。分析各科成绩，主要是数学和理科综合（主要是生物学部分）比去年拉下了这50、60分。考生也反映数学和理综难。那么，2003年的试题比去年究竟难在何处？是如何难的呢？在全国高校继续普遍扩招的形势下，为什么会出现试卷比过去难这么多的情况？

其实，我们分析2003年的高考试题，不难发现，试题并不难也不偏，但对学生要求跟传统教学的思维方式不同了，要求学生能联系生活实际，发现并分析和解决问题，自主探究性学习。如数学、物理、生物中均有体现，据悉数学命题参照了江苏省新课改，吸取了课改区的经验和做法。这也就是我们新课改的要求。那么，2003年的高考，是否给了我们这样一个信号：2004年高考将会有更大的比例和更多的科目与新课改理念相关。这就让我们不难理解在全国高校继续普遍扩招的形势下，出现了试卷比过去“难”的情况。

因此，我们的高三教师从现在起要学习新课改知识，在教学中体现新课改理念，这是形势的要求。

据悉：2004年高考将采用2003年的天津模式

从参加省里的两次教研会议得悉，2004年高考基本采用2003年的天津模式，即理科综合总分300分，其中物理、化学各110分，生物80分。

生物学部分共有3本教材，必修本第一册、第二册，选修本全一册。其中必修本占70%即56分，选修本占30%即24分。

（在正式文件和2004年高考考试说明出来之前，以上观点和看法仅供参考。）

［2003年8月9日］