郴州市教育科学研究院基础教育研究所

2007年中学生物教研工作计划

指导思想

贯彻党和国家的教育方针，落实省市教研工作部署。

《生物学课程标准》是关于生物课程性质、目标、理念、教学内容及教学实施的纲领性文件。标准融汇了现代教育思想、生物学发展的最新成就、生物学科的主干知识和基本技能、综合了社会、时代、学生发展的需求，是如何在生物学科教学中实施素质教育的行动纲领。2007年度将以落实初中、高中生物课程标准，推进课程改革为主线，开展教研工作。把促进教师的专业发展作为工作的重点。

工作思路

i.     积极组织参加国家、省举办的生物学教研教改活动；全市举办年度生物学年会暨教学论文、课件、教案评比评优活动。

ii.    与时俱进，积极参与推行、探索、实践新课程标准，生物学科新课改是我们今年教研工作之重点。

iii.   发挥县（市、区）教研室和教研员的作用、积极性，在工作中建立教研员的威信和权威。

iv.    研究高考动态，把握高考命题趋势，切实做好高三指导和服务工作，争取2007届高考的更大胜利。

工作重点

1．积极参与和推进中学生物课程改革

2007年秋，我市将在普通高中实施课程改革。对我市普高生物教学、教研工作的发展，这既是一个挑战，也是一次机遇。如何让广大生物教师领会课改精神、在教学中贯彻新课程标准是本年度一项艰巨任务。

初中课程改革虽已全面铺开，但通过对教研活动中所收到的教师课堂教学的设计、教学论文、教学课件、各县市区的初中毕业学业考试的试卷分析，通过对课堂教学竞赛中教师的教学行为的观察，我们发现很多教师对新课程的理解、对新教材的把握仍存在一些偏差。义务教育阶段的质量问题仍然令人担忧。

2007年度将以课堂教学改革为重点，积极推进课程改革。

2．深入研究高考、初中学业考试。

评价是深化课改的瓶颈因素。可以说，高考是社会对基础教育质量的终结性评价，初中学业考试是社会对义务教育质量的终结性评价。从目前的现实来看，两考的成绩更是左右学校和教师生存发展的生命线。教研人员只有深入研究两考的改革，才能取得对学校教学工作的发言权、才能对教师的教学进行有效的指导。深入研究两考改革既是教研工作的份内之责，也是推进课程改革的有力举措。当成为教研工作的一个重点。

3．深入开展教育教学科研课题研究。

《现代信息技术与中学生物教学创新》的科研课题研究从2004年开始以及来，全省14个市州二十所实验学校，包括我市的郴州市六中、资矿二中两校，深入研究已取得阶段性成果。06年底，省课题组召开了中期评估及经验交流会。

在此基础上，2007年度将针对新教材多媒体教学资源的开发与应用进一步深入研究；全面铺开《人教版普通高中课标生物教材试验研究》、《湖南基础教育教学评价与质量监控研究》两个课题。我市要积极参与此两科研课题研究。

4．加强教师队伍建设，促进教师的专业提升。

充分发挥我市中学生物教研核心小组、市级骨干教师的专业引领和辐射作用，以新课程理念的树立、新教材的教学实施，尤其是探究式学习的教学、实验教学的实施作为教师专业提升的重要方面。

工作安排

1．组织参加全国高中生生物奥林匹克竞赛（4－5月）

（1）参赛对象：在校高中二年级学生

（2）初赛

报名：各高级中学组织报名，4月10日止 。报名费9元。

时间：4月22日

（3）复赛

报名：根据初赛成绩确定人选，4月30日止

时间：理论竞赛5月12日报到，13日考试，地点在长沙市雅礼中学；

实验竞赛5月20日报到，21日操作，地点在湖南师大生命科学院。

2．组织参加全省教育科研课题研讨会（4月，11月）

（1）《人教版普通高中课标生物教材试验研究》

①全市推荐1－2所学校作为实验学校（省市生物核心教研组成员所在校），由省核心教研组成员主持。教研员参与。

②各实验校迅速拿出实验方案，连同申报表一同上报，时间：三月十号前。

③四月下旬召开专题研讨会：交流经验、发现问题

（2）《湖南基础教育教学评价与质量监控研究》

（3）《现代信息技术与中学生物教学创新》

①各市州应紧跟课程改革，展开研究

②11月下旬召开总结会：评比课件、教学设计。

3．组织参加全省初中生物学业考试命题研讨会（4月）

（1）主要内容：

①初中毕业学业考试改革

②近几年我省中考试卷评析

③初中毕业学业考试命题与制卷

④初二复习教学观摩

（2）时间地点：4月中旬，长沙

4．组织参加全省中学生物教研论文评比（从07年始，省论文评审时间改为每年上半年。）

（1）全市中学生物优秀教研论文征集、评选

（2）主题：课堂教学策略、对课堂教学的反思（详见附表）

（3）其他要求：

①数量：每县市区8－10篇；

②论文诚信证明：作者本人保证、由学校盖章或教研室初审，确认无抄袭。

③时间：5月10日前，过期不候。

5．组织参加全省高中生物新课改新教材实验培训（7月）

（1）内容：高中生物新教材实验。

（2）时间：署假（7月初）；

（3）地点：湖南师大生命科学院；

6．组织参加全省生物课堂教学与评价研讨会（年会）（9月）

（1）主题：课堂教学与教师专业化成长。

（2）全省生物课堂教学与评价研讨会：9月初，长沙

（3）形式：赛课（推选参加全国的优秀课），研讨。

7．组织参加全国中学生物教学专业委员会年会（10月）

（1）主题：课堂教学与教师专业化成长。

（2）时间：10月中旬

（3）地点：武汉

（4）内容：专题讲座，观摩学习，大会研讨，赛课，论文评选。

8．组织参加全省生物核心教研组及省级骨干教师教学经验交流会（11月）

（1）主题：课堂教学与教师专业化成长。

（2）时间：11月中旬

（3）地点：长沙

（4）主要内容：教学经验交流。

（以上可上郴州教科网www.hnczedu.com生物学科栏目查看）

附录1

论文选题

下面提供一些参考选题，仅作老师们启发思考的借鉴，起举一反三的作用，关键还是应当从本人的教育工作实际出发，寻找合适的题目。

1．“小组合作学习”的运用策略

2．生物学教学 “概念图”的运用策略

3．引导学生自学的教学策略

4．教会学生阅读的教学策略

5．鼓励学生提问的教学策略

6．激发学生兴趣的教学策略

7．生物学教学中渗透人文思想教育的策略

8．生物学教学中渗透爱国思想教育的策略

9．生物学教学中渗透环保思想教育的策略

10．生物学教学中渗透可持续发展思想教育的策略

11．生物学教学中运用计算机辅助教学的策略

12．充实教学内容的策略

13．课程资源的开发策略

14．校本研究的实施策略

15．生物学教学中运用××××提高学生××能力的策略

16．“讲解”教学法的使用策略

17．落实面向全体学生的教学策略

19．发展学生推理能力的教学策略

20．对接受学习的反思：

对“小组合作学习”的反思

反思“计算机辅助教学”

对“启发式教学”的反思结

对探究式学习的反思

对××教学法的反思

对××教学思想的反思

对××活动的反思

对××课的反思

对××策略的反思

对生物教师厌教现象的反思

对学生缺乏学习兴趣的反思

对××教学行为的反思

论文诚信保证

（注：此表置于论文首页）

论文的评定标准

注：成果论文评定等级分壹等奖:贰等奖:叁等奖=1:2:3。